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原创 学校向高三家长多收2100元,老师“辛苦费”该谁出

原标题:学校向高三家长多收2100元,老师“辛苦费”该谁出

文丨徐媛

近日,湖南娄底一高三班级家长群内通知,向每名学生收2100元“辛苦费”。这笔钱是老师正常工作8小时之外的加班费和寒假11天的补课费用。多数家长已交钱,但也有部分家长非常不满。

家长不满的原因有两个。其一,收费不透明。有老师解释,其中 1500元是老师假期和8小时工作以外的辛苦费,但家长询问孩子得知,学校并未在8小时之外的晚自习时间安排上课,最多一个老师守在教室里。这笔辛苦费是怎么计算出来的?

家长群讨论截图

另外,一个班60名学生,每人收2100元,合计起来高达10万多元。这笔钱最终交给谁,去向如何,有无使用明细,家长更是无从得知。

其二,收费标准不一。有家长反映,有的班只要收600元补课费,为何自己孩子班上的费用高出好几倍,他们暂未得到合理的交代。

诚然,高三课业压力大,巨大的升学压力,竞争的白热化,让很多学校想尽办法延长学生的学习时间,密集补课,这样一来,老师自然是不堪重负,节假日少得可怜。尤其是班主任,除了日常的教学工作外,还要负责班级的管理,照顾每个学生的身心状况,其劳动时间之长,工作强度之大,不言而喻。然而,公立学校老师一般拿的是固定工资,在三四线城市,如果地方财政拨款有限的话,收入并不乐观,不足以体现他们超常的付出。

从这个方面说,老师收取一定的“辛苦费”,作为对他们额外劳动的补偿,对他们不辞劳苦、热情工作的犒赏,并无不妥,是合情合理、非常正当的诉求。反之,一味要求老师无私奉献,不计报酬地付出,动辄对他们实行道德捆绑,只会让这一群体寒心,伤害他们的工作热忱。

涉事学校

问题是,这笔钱该由谁来出?学校第一反应往往是家长。回想10年前,教育收费问题一度是社会各界关注的焦点中的焦点。学校巧令名目收费,家长叫苦不迭,抱怨丛生,举报不断。各地教育部门下大力气治理。教育部先是禁止“有偿补课”,后来又发文规定,“无论义务教育阶段还是非义务教育阶段,学校都不应该额外收费”等。这意味着,无论学校收费的理由多么正当,增收的需求多么迫切,学费、住宿费、学杂费以外的额外收费,都是违规行为,为法不容。

尽管如此,各地还是时不时爆出额外收费的事例。2016年,陕西一名中学高三年级1000多名学生,被要求上交500元的“辛苦费”。校领导在家长会上说得很直白:“老师辛苦了三年,学校有亏空,大家应该意思意思”。

言外之意,老师们平日加班加点的辛苦费,学校无力承担,只好向家长索取。这也是此类现象屡禁不绝的原因。虽说国家和地方教育部门禁止额外收费和有偿补课,但为了保证地方上的高考进线率,主管部门对补课行为往往睁一眼闭一只眼。然而,学校由此造成的财政窟窿并未得到填补,老师超时工作的报酬没有着落。而且很多地方规定,学校的办公经费不能用于人员经费等方面的开支,因而无法解决教师补课补贴的问题。如果学校没有其他的筹措渠道,教育部门不提供补助,地方财政缺乏支持的话,到头来还是得在家长身上打主意。

因为有政策的限制,学校不敢明目张胆地收费,操作变得隐秘。往往先动员家委会,或者找几个热心的家长协商,然后由他们去说服其他的家长,并代为收钱。比如这次网友曝光的这所学校,就是由家长发通知,组织收钱,一个家长负责好几个家长,一个一个打电话催收。

而前面所提到陕西的那所中学,收钱场面更为壮观。在家长会上,家委员成员深情讲述老师的艰辛工作,然后组织现场收钱,桌子上堆积了一叠百元大钞,每名家长都要写明捐助的金额并签字。后来事情曝光后,学校坚称这是家长自愿助教。可在那样一个集体施压的环境下,个体能有多少自愿可言呢?有现场家长说,“谁交没交,交多少,一目了然。不交的话,万一给孩子穿小鞋怎么办呢?”

媒体曝光后,陕西这所中学将“辛苦费”退给家长

可能在有的家长看来,交“辛苦费”,是家校之间互惠互利、你情我愿的买卖。老师得到了应有的补偿,工作起来更有动力,对学生更为关心负责,家长们何乐而不为呢,何况外面的补习费不知比这高出多少。所以,哪怕对费用颇有微词,有些人咬咬牙也就交了。收辛苦费,成为很多学校和家长之间心照不宣的公开的秘密。矛盾往往出在,学校狮子大开口,任意收费,莫名涨价,家长们难有讨价还价的余地。在一片被绑架的“和谐”中,只能默默地咽下苦水,任人薅羊毛了。

在高三激烈的竞争压力下,高三教师高强度的工作、超负荷的劳动,恐怕是短期内难以改变的现实。所以,哪怕地方上三令五申强调不准“乱收费”,只要老师的辛苦工作得不到切实的补偿,他们的额外付出没有稳定的经费来源作为保障的话,学校额外收费的冲动就不会停止。最多是收费的手段更灵活些,方式更隐秘些。

教育部门之所以一律禁止额外收费,主要是考虑减轻家长压力,优化家校关系,切断学校的敛财冲动。但是,要实现这一初衷,还需切实考虑学校和老师们的难处,给予学校一定的补贴,帮助缓解学校财政上的困难。归根到底,还是要努力提高老师的待遇,让他们的收入能够真正体现其付出和价值。唯有这样,家长才不会两头为难,家校关系也不会因此变味。返回搜狐,查看更多

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